5.8 APRENDIZAJE A LO LARGO DEL PROYECTO
Periódicamente, el equipo de proyecto puede reunirse para determinar:
- Qué pueden hacer mejor en el futuro (lecciones aprendidas).
- Cómo pueden mejorar y cuestionar el proceso en las próximas iteraciones (retrospectivas).
5.8.1 Gestión del Conocimiento
Durante los proyectos se aprende mucho, este conocimiento adquirido puede ser:
- General, por ejemplo, cuando se identifica un enfoque de aseguramiento de calidad que resulta en menos defectos.
- Específico, por ejemplo, cuando se identifica una manera más rápida de realizar un trabajo específico en el proyecto.
5.8.2 Conocimiento Tácito y Explícito
A lo largo del proyecto, los equipos de proyecto desarrollan y comparten conocimiento explícito e implícito.
El conocimiento explícito puede codificarse fácilmente mediante palabras, imágenes o números, y se puede distribuir utilizando herramientas de gestión de la información para vincular a las personas con la información, tales como manuales, registros, búsquedas web y bases de datos.
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El conocimiento tácito es difícil de expresar, ya que no se puede codificar. Está compuesto por experiencias, percepciones y conocimiento práctico o habilidad, y se comparte vinculando a las personas que necesitan el conocimiento con las personas que lo tienen a través de la creación de relaciones de trabajo (networking), entrevistas, observación del trabajo, foros de discusión, talleres u otros métodos similares.
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| Enunciado | Opción Correcta | Opción |
|---|---|---|
| Conocimiento explícito, codificado y archivado que sirve para determinar qué se puede hacer mejor en el futuro. | A. Retrospectivas | |
| Reuniones para evaluar el trabajo realizado y la dinámica del grupo, para determinar cómo mejorar el trabajo en las próximas iteraciones. | B. Conocimiento explícito | |
| Tipo de conocimiento que se puede distribuir utilizando herramientas para vincular a las personas con la información, tales como manuales, registros, búsquedas web y bases de datos. | C. Conocimiento implícito | |
| Tipo de conocimiento que se puede compartir a través de creación de relaciones de trabajo, entrevistas, observación del trabajo, foros de discusión, talleres u otros métodos similares. | D. Lecciones aprendidas |
| Enunciado | Opción Correcta | Opción |
|---|---|---|
| Conocimiento explícito, codificado y archivado que sirve para determinar qué se puede hacer mejor en el futuro. | D | A. Retrospectivas |
| Reuniones para evaluar el trabajo realizado y la dinámica del grupo, para determinar cómo mejorar el trabajo en las próximas iteraciones. | A | B. Conocimiento explícito |
| Tipo de conocimiento que se puede distribuir utilizando herramientas para vincular a las personas con la información, tales como manuales, registros, búsquedas web y bases de datos. | B | C. Conocimiento implícito |
| Tipo de conocimiento que se puede compartir a través de creación de relaciones de trabajo, entrevistas, observación del trabajo, foros de discusión, talleres u otros métodos similares. | C | D. Lecciones aprendidas |